研思共进 优质均衡——德阳市学前教育联合教研现场研讨会成功举办

2025年4月10日，德阳市学前教育联合教研现场研讨会在旌阳区第一幼儿园成功举办。本次会议旨在共同探索幼儿园科学教育实施路径与园本教研推进策略，促进区域学前教育高质量发展，全市200余名学前教育工作者参加会议。

教学现场，中班科学活动《探秘紫甘蓝汁》以“观察——猜想——验证”为探究线索，引导幼儿通过酸碱实验感知显色反应，建构物质变化核心经验；大班户外游戏《跷跷板 弹弹乐》通过杠杆原理探索，形成“现象观察—原理探究—生活应用”的完整学习路径，幼儿在沉浸式体验中发展科学思维。

联合教研环节，旌阳区第一幼儿园与广汉市第六幼儿园采用“角色卷入式”教研模式，教师通过陈述者、表扬者、质疑者、学习者四重角色代入，围绕“科学探究活动中高质量提问策略”展开深度研讨，现场生成梳理教研成果，为教师专业成长提供可视化支架。

德阳市学前教育中心组（科学领域）组长陈淑以《双区共研 科学赋能》为主题，系统呈现区域联合教研对教师课程设计能力、教学组织能力的提升效应。

旌阳区教研员张丽娟作《整体推进园本教研高质量发展的策略》专题报告，从“整体性的思路来源、整体性的内涵结构、整体性的践行路径”三个维度，阐释科学领域园本教研从顶层设计到实践落地的实施路径。

德阳市教科所学前教育教研员罗敏总结强调，本次研讨会通过“课例示范－教研验证－理论提升”的螺旋式研训模式，推动教师实现从经验层面向专业层面的跃升。提出教研工作四维行动纲领：以“有备而研，不预不立”强化理论储备，以“问题导向，不急不伪”聚焦真情境，以“共生互信，不独不畏”构建学习共同体，以“反思梳理，不止不懈”形成持续改进机制。

区教体局将持续深化跨区县联合教研机制，推行区县园所结对研训制度，通过常态化跨区域教研推动学前教育从“资源均衡”向“质量共生”转型升级，进一步扩大“旌阳样板”的示范效应，助力全域学前教育内涵式发展。（旌阳区教体局）（固原新闻网）