重庆市九龙坡区铁马小学举办首届“骐骥杯”好老师演讲比赛

为进一步弘扬教育家精神，2024年10月28日，重庆市九龙坡区铁马小学党支部依托“铁马故事汇”活动平台，成功举办了首届“骐骥杯”好老师演讲比赛。

活动伊始，铁马小学党总支书记徐佳结合当前形势和当下的教育教学工作，引导教师们将学习贯彻党的二十届三中全会精神与教育教学岗位实践紧密联系起来，将行动落实到日常工作中，不忘初心、牢记使命，感恩奋进、追求卓越，为实现中国式现代化、推进强国建设、民族复兴的伟大事业贡献智慧和力量。

本次比赛共10位参赛选手，大家内容选材丰富，主题鲜明，紧紧围绕学习贯彻党的二十届三中全会精神，立足工作实际展开演讲。

耐心和期待是教育的关键。何娟老师强调真爱、宽容和温暖对学生的发展至关重要。反思自己二十多年的教学经验，她认为应从学生的视角出发，通过类似“美德礼赞”的活动来增进班级和谐。教育应关注学生内心，因材施教。教育是无尽的旅程，旨在激发学生的潜能，用爱和耐心点燃教育的热情。充满温度的教育能为孩子带来幸福和自信，帮助他们追逐梦想。

程月老师讲述了她自己对教育的敬意和感激，感受到教育是知识传授和品德培养的结合。教育是长期且充满挑战的任务，通过学习陶行知的观点，理解到教育是与学生共同成长的过程。老师从同事那里学到了教学研究、情感关怀、家校沟通技巧以及如何鼓励后进生。教育的伟大在于平凡岗位上的坚持，教师的角色是支持学生。她希望教育能激发孩子们的理想，照亮未来。

文晓老师主张教师应成为教育家精神的实践者，她提到最美教师于洁如何通过平等对待学生促进进步。从于老师的故事中学习，调整教学策略，用沉默引导学生自我反省。文老师体会到教育的真谛在于理解与引导，受于老师激励，更热情地投入教育，鼓励大家向于老师学习，共创新时代教育的辉煌。

熊燕老师以“留白”为主题，分享了教育经验：初登讲台与学生亲密相处少了些许威严，搭档教师示范让她悟出“留白”的道理。她说在自己所教的第三届学生中，班里有位小周同学因家庭变故状态不佳，多次沟通无果后为其抄儿童诗，小周大哭，熊老师留时间让他渡过悲伤。虽不知小周是否改变，但收到短信，感受到教育“留白”有回应，虽回应有延时，却体会到了有一种“留白”的爱。

王丽丽老师先将教师生命比作诗篇和n次根号，体现教育艰辛与前行力量。指出教师之爱是严慈相济的，还引用陶行知的话和故事来阐述爱的教育方式。又列举刘鹏、李敏等优秀教师事例，他们展现了教育家精神。最后呼吁大家以他们为榜样，弘扬此精神，争做新时代好老师，用爱书写教育华章。

张银丽老师探讨了教育作为爱与责任的修行，强调其宏观上与社会各方面紧密相连，微观上则是教师的个人修行。她提到了刘鹏老师通过深入浅出的讲解和创新教学法，使课堂生动有趣；张奕秋老师以身作则，乐于助人，提升了同事的教学水平；林易柳老师关心学生全面发展，与家长保持良好沟通。文章以冰心的话作为结尾，期望所有教师都能成为有温度的教育行者。

魏老师讲述了龚均海老师的事迹。他是关爱学生的好老师，曾耐心劝慰不想上学的小女孩。作为人事员，他熟悉政策，认真记录教师情况、核对工资，耐心解答工资、津贴、社保等问题，协助退休老师办理手续。在后勤保障方面，无论寒暑假、工作日还是休息日，校园里都有他忙碌的身影，大到学校重建，小到餐具采购，他都认真付出。他平凡而伟大，值得学习。

简老师强调教育对提高素质、全面发展和民族振兴的重要性。以陶行知和华罗庚为例，指出教育工作者应具备高尚情操和爱国精神，坚守教育初心，培养全面发展的建设者。倡导学习华罗庚的育人方法和终身学习态度，不断提升专业素养，创新教育模式。强调教师应关心学生，像家长和朋友一样。最后，呼吁以新时代“四有”好老师标准自律，践行教育承诺，传承教育家精神，共筑教育辉煌。

赵老师认为教育是幸福的追光之旅，自己在专业成长中追光。面对家庭变故的小何，老师从思想、学习、生活多方面关心他，用爱唤醒学生。教育目标包括人格塑造等，老师践行新课标促进学生发展。老师愿提灯引路，以爱为基，勤奋工作，担当责任。

程老师回忆了小时候对老师的崇敬，列举身边老师一丝不苟备课、批改作业、辅导学生等事例，展现铁马老师用行动回答教育根本问题，体现他们爱岗敬业等品质。程老师也表示她将铭记责任、提升修养。

本次教育分享活动汇聚了众多教育工作者的智慧与见解。教师们普遍形成一个共识，教育应当蕴含爱心与温情，需立足于学生的立场进行思考，重视品德培育与知识传授的有机结合，并关注学生的全方位发展。诸如“成为有温度的教师”、“以爱为墨”等表述，生动彰显了爱的强大力量。同时，教师们也强调，教育是一项持续自我提升的修行，要积极传承和弘扬教育家的精神，以榜样为镜，于日常细微之处彰显责任与担当，共同为新时代教育事业的辉煌添砖加瓦，助力学生茁壮成长、梦想成真，成为新时代教育事业的追光者。

通过这些富有激情与智慧的演讲，铁马小学的党员教师们不仅展现了自身在教育事业中的热忱与才华，也传递了新时代教育家的精神实质，激励着更多教育工作者在教育的征途上奋勇前行，为培育新时代的栋梁之才贡献自己的力量。（中国网）