培养内心有力量的孩子——校家社协同推进联结育人的笕实实践

2024年10月13日，浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学（笕文实验学校）书记、校长高琼应邀在第三届智能时代的德育学术研讨会上作了《培养内心有力量的孩子——校家社协同 推进“联结育人”的笕实实践》主旨报告。

本次会议由浙江师范大学田家炳德育研究中心、中国人民大学伦理学与道德研究中心、南京师范大学道德教育研究所、华东师范大学基础教育改革与发展研究所等单位联合主办，几十余位专家学者分别从伦理学、哲学、管理学及法律规制等不同视角进行分享，深入探讨了智能时代下的德育工作新问题。来自全国20余个省市的200余名高校学者、教育局长与中小学校长参加，全国各地50余万教育工作者参与线上。

高校长介绍，近年来，随着社会竞争的加剧和家庭教育环境的变化，越来越多的孩子面临着心理压力和人生困惑。面对学生动力不足、信念不强、情感不够等现实问题，浙师大附属杭州笕桥实验中学（笕文实验学校）积极探索通过家校社协同实现“联结育人”，培养内心有力量的孩子。

他指出，笕实的“联结育人”主要给学生提供更多的身体联结、心智联结、情感联结、精神联结。通过学校的教育教学实践，让学生在更多真实的场景中，真实的活动中，有意义的空间中，融进学习，融入自然，实现行走的德育。

最后，高校长以“寻道-修路-搭桥-优评”的具象表述向与会嘉宾们重点分享了学校在关于建立“情感联结”方面的积极尝试。

经过一系列的探索和实践，校家社协同推进“联结育人”实践已在学校经取得了显著的成效。学生们在学习和生活中更加自信、阳光，内心充满了力量和勇气。家长们也纷纷表示，通过参与学校的育人实践，他们与孩子的关系更加紧密，亲子沟通更加顺畅。（中国网）