启今集团开展中国学前教育研究会十四五课题阶段成果展示，启动2024领航实验园项目

1月11日,启今集团自主游戏与深度学习课题阶段成果颁奖典礼暨2024年领航实验园培育项目启动仪式在京成功举办。

自中国学前教育研究会十四五滚动课题《幼儿园自主游戏中幼儿深度学习的特征及其支持性策略的研究》在启今集团立项以来,集团上下高度重视,不仅多次举行线上线下各区域联合教研,还在亚洲幼教年会等大型学前教育峰会上与业内同仁共同探讨交流相关课题经验,并对外招募实验园,将理论研究和实践探索充分结合,丰富课题研究,取得了阶段性成果。

荣誉与分享

在颁奖典礼上,教育研究院幼儿园课程研究中心副主任边军老师回顾了课题组探索课题的历程,分享了课题建设中带给实验园、教师、幼儿的变化,以及实验园在实施课题中即将面临的实践挑战。她强调,自主游戏科学充分的开展能够有效地提升园所教育过程质量,提高教师幼儿研究与支持的核心素养以及教育教学创新能力。

本次颁奖典礼共设置四类个人奖项,分别是“实践探索奖”、“优秀案例奖”、“专业支持奖”、“突出贡献奖”。现场嘉宾为到场课题组老师颁奖。

启动与新征程

启今集团党委副书记、副总裁张帆

启今集团副总裁张帆在寄语中回顾了2023年学前教育行业面临的现状,并感谢所有奋战在一线的园长和教职员工的辛勤奉献。他提到在如今的不确定时代中,企业的核心竞争力有赖于质量的不断提升,这也是集团为什么长期以来始终坚持教研优先战略的根本所在。集团愿意在这个喧嚣的时代里,一如既往的支持教研发展,为我们的老师们安放一张安静的书桌,为更多的幼教从业者提供更多学习、成长的平台,共同将我们的孩子塑造成更有创新力,更有自主学习能力,更具备未来领导力的新一代人。

幼儿园体系总经理张锦

幼儿园体系总经理张锦分享了《集团领航实验园培育项目的价值和意义》,她表示自主游戏项目在过去的两年中取的阶段性的成果,让参与到课题中的园所和老师有了质的变化,具有前瞻性和创新性。她认为教师深度学习是孩子深度学习的保障。领航实验园培育项目会从一线教师所熟知的园本教研、立体课程、慧玩游戏三个项目进行深入研究、创新实践,这不仅提升一线教师的专业教学能力,也让园所扩优提质,在未来的发展中提升核心竞争力,迎来属于自己的人心红利。

教育研究院执行院长崔红英

教育研究院幼儿园课程研究中心副主任边军

在领航实验园培育项目说明中,教育研究院执行院长崔红英表示该项目体现了集团对于人才和质量的高度重视。她用“希望”、“力量”、“新征程”三个关键词分别展示了该项目对于企业、园所和教师的实在意义,为企业选拔高精尖人才,未来可持续性发展,为园所赋能,成为行业内标杆,为教师们提供可成长的平台,提升自身竞争力;教育研究院幼儿园课程研究中心副主任边军认为这种项目式学习是一种高影响力的教育教学实践研究活动,是项目组引导项目成员(教研员、管理者、教师、儿童、家长等),通过参与项目主题的选择和项目实施的过程,达成项目成员主动的学习状态、深度的思维参与、多样化的学习方式、切实的情感体验,彰显现代学习的自主性、选择性、实践性、社会性和创新性。

启今集团始终注重人才培养,坚持教研优先的发展道路,用高质量的教育教学,赋能园所课程体系,给予孩子优质的教育资源。在未来,集团教育研究院还会通过品牌学习节、品牌质量月等活动,不断深化各园所教师们的课题研究内容,树立园所教科研自信,为集团、园所培养更多专业的学前教育人才,用先进、创新的教学思想深耕学前教育,引领行业高质量发展。