达罗捷派：六大元素引领未来教育

JPED 研究院致力于将教师教学感悟、前沿教育理念、研究报告等进行总结并与各位分享。期望通过这种形式增加我们对国际教育的深入思考及交流，帮助我们更好地了解教育资讯，眺望未来发展。

今天，我们将为大家推出达罗捷派研究院的第二十期推文，让我们一同探讨随着时代变化，教育技术的革新以及学生学习方式的发展。

在这个瞬息万变的世界，教育也在发生着翻天覆地的变化。新冠疫情大流行，教育模式一夜之间发生了巨大的转变。虽然当前学校的线下教育依旧是主流教育模式，但考虑到未来的诸多不确定，线上线下“混合式”教育已势在必行。

数十年来，技术一直“默默的”在教育领域发挥着作用，但教育模式突然间的转变推动了所有教育需求与技术的整合，教育工作者被迫打破壁垒，并适应新的教学环境。

教学环境的突然转变，不断发展的教育范式，重新定义的教师角色，技术整合和进步……在未来，我们将见证的下面这些教育元素。

01 技术与教育：一枚硬币的两面

技术和教育正成为一枚硬币的两面，它们将合二为一。我们已经可以在课堂教学、远程学习、在线课程、技能提升、再培训、在线辅导、在线合作课程等各个层面见证技术与教育的整合。两者将跨越式发展并与时俱进。我们可以确定四个将在未来重新定义教育的关键技术领域，即Metaverse（元宇宙）、游戏化、人工智能和Web 3.0。

下面让我们看看这四个要素将如何在未来几年重塑教育：

1、元宇宙

元宇宙使互联网栩栩如生。元宇宙是一个3D虚拟世界网络，用户可以在其中实时协作和连接。想象一下，如果教师可以通过VR设备带学生去卢浮宫博物馆，并提供一种真实的体验，让学生可以与他们的环境互动，而不是通过文本或视频来背诵和陈述事实。元宇宙可以使这成为可能。学生几乎可以参观任何地方或任何历史事件。它创建一个3D虚拟世界，借助VR设备全球各地的人们都可以与他们的环境进行连接和交流。它为学生创造身临其境的学习体验，调动大脑的运动系统并建立肌肉记忆。

对学生进行从农业技能到消防等任何方面的培训都是理想的选择。与元宇宙优势相匹配的技能包括空间训练，主要是那些涉及身体运动的技能。它还可以帮助培训学生完成昂贵、危险、不方便或者根本无法在现实生活中实践的任务。比如在元世界举办大型活动，可以对学生进行必要的活动管理流程培训。学生可以不断重复这个过程，直到它成为他们的第二天性。

2、游戏化

游戏化是最具创新性的教育方法之一。我们知道游戏有多吸引人，吸引用户去完成新的挑战。关于游戏与教育，柏拉图曾这样说，“最有效的一种教育是让孩子在有趣的游戏中玩耍。”

游戏和玩耍在儿童的学习中扮演重要角色，有利于促进儿童的智力、情感与社会性发展。一项研究表明，一味地向孩子灌输知识的传统教育模式并不能给孩子带来成功。寓教于乐，在游戏和对话中提高孩子的专注能力和语言能力，也许让他们在未来的学习生活中表现得更好。

来源：环球科学

未来，游戏化将成为一种战略管理工具，而不是目前具有教育价值的基于游戏的设计解决方案。它将引导我们如何合作、共同创造和思考学习和建立社区。未来的游戏化将建立更多的人类能动性、自主性以及无数的行为设计特征。它将以一种有意义的方式赋予人们力量，将改变目前吸引、推动和奖励他们的方式。未来，游戏化将促进创新、批判性和创造性思维、决策技能、冒险能力和其他软技能，以及学术价值。

3、人工智能

数据是人工智能的燃料。随着数据的增加，人工智能不断发展，带来了奇特的结果。ChatGPT这一类技术已经对教育带来挑战，但是ChatGPT这一类技术只是AI时代的开始。

关于“ChatGPT 将如何改变高等教育”的回答

教育中的人工智能可以通过消除可能使学习者偏离实际工作的平凡、耗时的任务来简化他们的学习和教学需求，从而帮助学生和教师。例如，支持AI的写作助手软件可以帮助学生获得有关语法、事实和单词选择的即时反馈。

AI使学习更加直观，并确保学习者在执行任务时不必将注意力转移到技术可以处理的事情上。例如，键盘导航、文本转语音、文本和封闭字幕以及屏幕阅读器支持等数字功能可以与人工智能很好地配合使用，帮助不同需求的学习者访问信息并快速学习。

4、Web 3.0

第三代网络技术的发展将彻底改变教学和学习。借助元宇宙、人工智能、区块链和物联网等工具，Web 3.0将简化任何人在任何地方对知识库的访问。以先进技术为核心，学生可以期待为他们带来个性化的学习体验。这将在搜索结果、学习材料和学习模块中显而易见，一切都将迎合个人的喜好。

Web 3.0将不再是学习者基于关键字搜索来搜索信息，而是将根据用户的活动和兴趣来确定用户需要哪些信息。然后，互联网将在首选频道内以首选格式提供信息。该技术将使教师能够使用3D图形、虚拟化身等创新资源创建引人入胜的作业和学习项目。

02 多元灵活的学习环境

不论何种教育媒介，多样化的教育体系都保证了灵活性和统一的质量。我们将进入一个学生可以在线上或线下学习的环境，而媒介不会决定教育的质量。大量的技术整合将发生在课堂内外。技术不再是一种幻想或激励因素；相反，它已成为满足所有教育需求的教育的一个重要因素。由于技术使全球范围内的学生更容易与他们的老师联系，在未来，学生将能够在世界任何地方学习。有了多元化的教育体系，全球识字率将会提高，全球的学生将能够从课堂上的技术和多样性中受益。

技术进步将把信息和人之间的相互联系推到咫尺之遥。教育的未来将展示技术如何使学生受益，而未来的几代人将能够在较少或没有支持的情况下处理技术融合带来的问题。技术整合将简化，便于学生访问，其影响将比现在大得多。

03 重新定义评估

每个学生都是独一无二的，一根尺子是没有办法去测量学生的，只有多元的评价体系，才能尽最大限度地去发现学生的优势和长项。教育评价事关教育发展方向，是树立正确办学导向的指挥棒。

新的、改进的评估方法，灵活的媒介和表达方式，将是未来教育的评估方法。除了在线评估，我们还将看到创新的技术，使学生能够用他们喜欢的媒介表达他们的知识。

例如，希望通过写作、项目、演示、项目、模型等来理解学习的学生将有自由意志来决定他们的评估模式。随着学习的进行，评估将变得个性化，学生将不再受限于成绩和论文。在线评估将根据学生的每一步能力进行评估。

目前的教育评估旨在要求学生填满他们的材料。这种情况将转向评估强项和弱项，并开发个性化的学习途径，以帮助学生根据需要在每个领域开展工作。除了事实性知识外，还将对学生的学习应用进行评估，并在实地项目中进行测试。

04 自由选择

当前的教育系统将学生限制在规定的科目和材料中。但是，未来的教育会给学生选择的自由。学生将能够定制课程并获得各种学习材料。它将不再局限于教科书和作业。相反，技术和各种教学法将发挥作用。

以下是他们想要学习的方式和内容：

· 如何学习：学生将获得控制权来修改他们的学习过程，并使用他们认为必要的工具。坚持传统方法或定义的技术将不会成为规则。他们将从提供全面学习体验的不同技术、设备、程序和技巧中学习。借助AR和VR等技术，学生可以体验所学内容。

· 学什么：学生将参与定义他们的课程。我们将见证一个当代的、最新的、对学生有帮助的课程，专业人士和“年轻人”都参与其中。

未来的教育体系将为学生提供实践技能，通过让学生拥有学习的自主权，他们将能够专注于自己的学习。

05 教育者角色的转变

传统教师的角色在未来几年将不再重要。相反，教师的作用将扩大为导师和促进者。指导对学生来说将变得至关重要。由于学生将融入自主学习，教师的角色将发生巨大转变，以支持他们的需求。指导学生将成为学习成功的基础。

当学习延伸到课堂之外时，学生就可以接触到来自全球各地的教育工作者。教育工作者将见证一个更加全球化、机遇无限的职业。教学职业的一个关键要素是技术培训。教师的角色将扩大到数据收集者、规划者、合作者、问题解决者、课程专家和研究人员。教师将负责学生的学业需要。他们工作的一部分是赋予学生权力，帮助他们在技能和洞察力方面全面成长，以承担风险、创新和自信地抓住机会。

06 社会情感学习

社会情感学习涵盖了儿童全面发展所必需的两个方面——情绪或行为控制和社会接触。社交和情感技能使人能够调节情绪、思想和行为。这些技能不同于认知技能，因为它们影响一个人如何管理情绪、感知事物、自我以及与他人交往。它不涉及处理信息的能力。相反，它能让人变得更有自知之明。在实践中，社会情感学习将使孩子们获得和应用实现目标所必需的知识、技能和态度，建立积极的关系，并获得决策能力。

这些核心技能在孩子的发展中起着至关重要的作用，并直接关系到孩子的技能水平以及他们成年后的社交、学业和专业表现。像学业一样，孩子们必须从小就学会处理他们的情感技能和社会关系。在我们所处的时代，人际交往能力将发挥重要作用。随着大多数事物走向科技化，人类的社交和情感技能将变得至关重要。

结束语

随着全球化和技术的快速发展，公民空间和工作世界不断发生变化，教育系统与全球经济和社会的现实和需求越来越脱节。教育模式必须适应变化，培养儿童具备创建一个更具包容性、凝聚力和生产力的世界所需要的技能。从长远来看，文中提到的几项因素将影响教育的未来。为此，我们必须做好准备，创造一种新的生态系统，使教育跟上时代的步伐。