“对标”样板做表率，“红心”向党育英才

中铁四局黄河高速YZSG-3标按照目标多元化、内容综合化、载体活动化、主线实践化、评价差异化要求,全方位探索创新具有项目特色的尊重员工个性潜能的差异化发展支持体系及其运行机制模式。

一是培养理念创新：创新性地提出了“差异培养、个性化培养、全面发展培养和可持续发展培养”理念。项目党支部秉持发现、呵护和发展每个员工差异性潜能,使差异化的员工在成长发展中都获得个性化尊重;促进员工走上多样化发展之路。

二是改革举措创新：以“发展目标差异化、内容综合化、载体活动化、主线实践化、评价差异化”牵引推动人才培养创新,为员工走多样化发展之路破题。党支部分向培养个性化、探究学习共生化、生涯指导精细化、典型带动群体化、成长体验情境化、党建赋能同构化、实践成果可视化、经验集成品牌化,促成差异化发展支持体系构建的理念、方法、技术、评价的全新设计与实践,探索出具有项目特色的尊重员工个性潜能的差异化发展支持新路。

三是培养载体创新：首创支撑“差异教育”改革创新的叙事化育人环境。持续坚持全方位、微尺度的差异教育投入,建设差异教育育人环境,开展“我的成长历程和故事”主题分享会、打造“个性化多样化”员工宿舍文化情境,强化了环境无言之教的功能,构建了“全空间”育人格局。

四是体制机制创新：建立了保障支撑“差异派样”改革创新的“教学相长”长效机制。构建了保障员工差异化发展激励制度和资源配置机制。致力建构员工领导协同成长共同体,建立并完善支撑员工个性化成长、差异化发展的机制,即员工自主学习灵活化、部门负责首席制、员工发展指导导师制、部门工作推进周研制等。（中铁四局黄河高速YZSG-3标  许纪成）