江西上栗县：这里的“官方带娃”放心又贴心

中国经济导报 中国发展网 吴倩文 卢立根 记者华斌报道 寒假期间的雨后校园带着几许寒意，1月28日上午，本该是寂静无声的学校却充满了孩子们的欢声笑语，萍乡市上栗县鸡冠山乡中心小学的孩子们正在老师的指导下画图、剪纸，叽叽喳喳地和身边同学相互讨论着“剪纸秘诀”，享受着创作的快乐，用喜庆的红窗花迎接即将到来的春节。

鸡冠山乡中心小学作为“剪纸特色学校”，自2007年以来一直设有特色剪纸课，师生剪纸作品多次获市、县、乡表彰。学校不仅设有剪纸展览室收录剪纸作品，教室外的走廊上也随处可见老师孩子们的剪纸“真迹”。教室里，剪纸兴趣班的孩子们在老师的指导下先将红纸折叠，用铅笔画下相对应的图案，再沿着笔触剪下。

三年级的柳心雨同学边小心翼翼地用橡皮擦拭画错的地方，边悄悄告诉身边同学：“擦得太重了红纸会破哦！”等到老师“下令”开始剪纸的时候，闹哄哄的教室立即变得安静了，只见孩子们双眼紧紧盯着红纸，用剪刀一寸一寸剪着，连平时班里最调皮的同学也变乖了，聚精会神对付着手里的“精细活儿”。

剪纸学习既能让孩子们更多地了解中国传统文化，又能锻炼耐心和细心，可谓一举多得。教孩子们剪纸的吴老师本职是数学老师，教起剪纸来也是一丝不苟，她会事先在网上找相关的剪纸资料学习，自己练习后再教给孩子们，她打趣道：“‘双减’政策下，不仅孩子们学的东西丰富多彩，我们老师也是全面发展了。”

另一边的舞蹈室里，孩子们正随着老师的节奏抬手、踢腿完成一个个舞蹈动作，红色校服随着音乐摆动，每个音符都洋溢着快乐的气息。刚跳完舞的易子怡同学有点气喘吁吁，但言语间却透着兴奋：“今天是寒假托管班的最后一天了，我头五天就做完了寒假作业，还学会了三个舞蹈呢！等爸爸妈妈回来了，要把学的舞跳给他们看，这样的寒假我太喜欢啦！”托管班的柳老师既是英语老师又是孩子们的舞蹈老师：“孩子们不像城里面的孩子大都有舞蹈基础，舞蹈对大部分孩子来说，是很新奇的事情，我也是根据实际情况先教基本的舞蹈动作，他们学得还挺快的，基本上两到三天就能学会一个新的舞蹈。”

据鸡冠山乡中心小学副校长周瑛平介绍，学校遵循教育规律，根据学生的年龄特点和需求，同时考虑到多数孩子的父母在外地上班，孩子们寒假基本由爷爷奶奶看护，有时候不能及时完成作业的实际情况来安排课程。对一年级至六年级学生主要进行兴趣培养及寒假作业辅导方面的“一级一品”专项服务。一年级的三字经诵读；二年级的口才表演；三年级的健美操、剪纸；四年级的大合唱、手势舞；五年级的花样篮球；六年级的经典诵读、思维乐园……以家长自愿、学生自主参加为前提，每天安排六节课，作业辅导课和兴趣班相辅相成，均衡化满足学生学习与个性发展需求，学校近60%的学生参加了寒假托管班。

寒假开始后，孩子们每天准时来到学校，老师陪着大家一起写作业、一起上兴趣班，在玩中学到新技能，度过快乐又充实的一天。而学校也贴心地将孩子们多样的练习成果制作成精美的小视频发给家长“验收成果”，用镜头记录下孩子们张张笑脸。

“双减”政策落实后的第一个寒假，鸡冠山乡一手抓校内服务，一手抓校外治理，因地制宜、用心用情结合学校实际实行了丰富多彩的“官方带娃”计划，以“寒假校内托管服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。卸下了孩子们过重的负担，又有效解决学生“看护难”的问题，让这个寒假成为孩子们“无忧”家长们“无虑”的“暖假”。