天津市政府新闻办召开 “教育兴区”红桥区专题新闻发布会

中国经济导报 中国发展网讯 王敏 记者赵凯华报道  12月22日下午，天津市政府新闻办召开“教育兴区”红桥区专题新闻发布会，红桥区副区长张金丽就红桥区实施“教育兴区”发展举措有关情况进行发布，并简要介绍工作亮点成效。区住建委、区财政局、市规划资源局红桥分局、区教育局负责同志参加发布会并回答媒体记者的提问。

据了解，近年来，红桥区委、区政府始终坚持优先发展教育的工作基调，将教育兴区与生态立区、土地强区共同确立为区域发展三大举措，打基础、强短板，做实事、解难题，解决群众急难愁盼，让红桥百姓充分体会到教育事业发展变化带来的获得感、幸福感。

——发挥资源优势，基础设施建设得到新提升

红桥区委、区政府将棚户区改造释放出的土地资源优先用于学校基础设施建设。实施新建、改扩建工程，新建第二实验小学、九幼等教育载体9处，补充学前教育学位5540个，新增基础教育学位1620个。改扩建红桥小学、桃花园小学；实施修缮提升工程，红桥少年宫、教师发展中心均修缮一新，投入使用；实施围墙透视工程，拆除河工大附小、八十九中学等5所学校3600平方米的沿街违章建筑，新建透视围墙800米。仅2021年，红桥区就将全区财政收入的60%用于教育事业，学校办学条件、育人环境得到极大改善，办学品质有效提升。

今年，红桥区编制完成区内首个基础教育专项规划（《红桥区基础教育设施布局十四五规划和2035年远景目标建议》），规划各类学校95所，其中幼儿园49所，小学27所，中学19所，着力打造红桥区“资源优化、布局合理、建设达标、发展均衡、适度超前”的教育基础设施布局体系，并以法定规划的形式确保未来教育用地充足供应。

——推进优质均衡，全面协调发展迈出新步伐

注重资源建设，学前教育普及普惠。目前，红桥区学前三年毛入园率为87.1%，普惠性幼儿园覆盖率83.6%，顺利通过学前教育普及普惠市级督导评估，大力发展公办幼儿园，积极扶持普惠性民办园，布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系进一步健全。深化体制改革，义务教育优质均衡。与河北工业大学合作办学，借力驻区高校优质资源构建大中小一体化办学体系。开展集团化办学，组建7个教育办学集团，红桥区被评为天津市“基础教育优秀教学成果推广应用示范区”。

强化品牌创建，高中教育特色发展。第三中学入选天津市品牌高中建设项目培育学校，民族中学被命名为特色鲜明学校，两所学校的四个学科被评为天津市特色课程，四所高中入选天津市普通高中新课程新教材实施市级实验校，红桥区被评为天津市“新课程新教材实验区”。

巩固领先地位，特殊教育融合发展。红桥培智学校发展在全市特殊教育领域独占鳌头，开展“阳光课堂”“送教上门”“医教结合”，保证残疾儿童公平享有受教育权利，区内残疾学生100%得到教育安置。打造示范典型，职业教育独放异彩。红星职专为首批国家级示范校，注重深化校企合作、产教融合，“鲁班工坊”开到了马里、瑞士。强化辐射推广，终身教育探索推进。健全“区老年大学-街道老年学校-社区居委会老年教育学习中心”三级办学体系建设，打造“老少天伦共乐学”全民终身学习周品牌活动。

——强化师资建设，教师队伍质量再上新水平

加大干部选拔任用力度，强化年轻干部储备梯次。开展红桥区“三名”评选，选树6位名校长、30位名班主任、50位名教师典型。强化专业教师队伍建设，建立师德档案，成立师德宣讲团。稳步推进教师队伍管理改革，制定“五个倾斜”（一线教师、班主任、书记校长、思政课教师、党务干部）的绩效分配意见。加大教师交流力度，实现了跨区、集团内教师资源合理流动，近五年累计交流教师1000余人。目前，全区拥有享受政府特殊津贴专家1人，津门杰出校长、杰出班主任、杰出教师5人，拥有正高级教师17人，各类市级骨干153人，区级骨干942人，校级骨干1125人，塔式结构教师队伍得到优化。

特别是“双减”政策出台后，红桥区致力于促进学生全面发展，成立了由区领导挂帅、35个部门组成的“双减”工作专班，一方面，持续推进校外培训机构的专项治理，压减学科类校外培训机构，强化培训收费监管，持续不断地采取“四不两直”方式开展联合检查督查，不断规范校外培训机构办学行为；另一方面，强化学校的教育主阵地作用，做细做实课后服务课程，利用信息技术打造“杏坛云享”直播课、“专家开讲啦！”两个课后服务平台，153名区级以上名师和5所高校的14位专家走进课堂，区内7个教育集团建立114位名师走校服务团队，蓝星救援队、中国银行等14个社会单位走进学校，近百人次参与课后服务志愿活动。

下一步，红桥区将全面贯彻党的教育方针，持续落实教育兴区发展举措，按照“党建引领、强师育人、立教兴区”工作思路，以建设高品质的育人体系为中心，以干部教师队伍建设、学校教育载体建设、教育投入机制建设、教育协同能力建设为保障，打造资源优质、机会公平、师者善教、学生乐学、家长满意的和谐教育生态。

一是抓改革，在特色品牌上用真功。实施民办学校、九年一贯制学校体制改革。推进督导体制改革，健全完善教育督导机构职能职责和运行机制。全面落实教育评价改革部署要求，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。优化育人方式改革，建设落实学生核心素养培育的课程，促进学生的深度学习。

二是强育人，在提升质量上求突破。坚持德智体美劳“五育”并举。深化学校思想政治理论课改革，开齐开足各类综合实践活动课程，开展家校共建，强化学生心理健康教育。强化和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育。深入落实“双减”政策，深化学校“五项”管理，常态化推进校外培训机构治理，不断提升育人质量。

三是重保障，在创新发展上见实效。开展“领航”“筑基”“培苗”教师分层培养体系，促进津门三杰、市区骨干教师量质并举。稳步实施教育设施布局规划，做好学校新建、改扩建和配套学校接收工作。到“十四五”规划期末，预计完成新建、改扩建幼儿园8处、小学6处、中学5处。落实教育经费投入“两个只增不减”，健全保障财政教育投入持续稳定增长的长效机制。