优化“课后服务” 保持教育初心

赵立改

当今社会，出于对学生安全的考虑，家长都成了“接送大军”中的一员。为解决家长接送孩子和上下班的时间冲突，强化对学生的课后服务成为亟待解决的问题。

政策坚决执行，思想上决不懈怠。学校和教师是课后服务的执行者，思想上要和国家政策保持一致，不能有懈怠抵触情绪。要从真正帮老百姓解决急、难、愁、盼民生问题的高度，正面认识课后服务的宗旨，让大部分正常上班族的家长都有充分的时间赶上接孩子放学。

书面作业坚决在校完成，做到书包“不回家”。课后服务能在很大程度上解决学生完成作业难、家长辅导难问题。参加课后服务的学生在班级氛围的感染下形成你追我赶的势头，高效完成当天作业。对个别完成作业有困难的学生，老师要及时指导。

充分利用课后服务时间开展社团活动。课后服务的时间，为学生的个性发展提供了优质平台。各种社团活动的开展，能使学生特长得到充分的发展，也能充分调动学校音、体、美、计等有特长教师的积极性。学校应组织开展多类型社团活动，让学生能有多方面的选择，找到适合自己的特长发展。

积极推动国家“双减”落地。课后服务在很大程度上也解决了家长高价报补习班的问题。以前，辅导班、托管班到处都是，甚至一些老师也为了金钱对学生进行有偿补课，收费标准更是参差不齐，对于普通收入家庭，确实是一项巨大开支。但家长有需求，一味打压收效甚微。课后服务的施行正好能解决这一问题。它的费用由国家财政补贴，学生自愿参加，一个学期不到200元，学生能得到及时辅导，老师能劳有所得，家长也放心。这是课后服务核心价值最重要的体现。

保证教师的辛勤付出和经济收入成正比。课后服务能在一定程度上补贴教师的经济收入。同时，及时跟进的作业辅导又能减轻老师们在第二天的作业批改量。在当天的课后服务时间里，老师也能对学生作业进行当面批改和及时订正。这是家长和学生最期盼的效果。