工人培训成汽车软件工程师，在线职业教育助力扩大技能人才供给

中国经济导报、中国发展网讯 记者王晓涛报道 近日，人力资源社会保障部印发《关于加强企业招聘用工服务的通知》，进一步明确提出：要扩大技能人才供给，引导社会机构开展市场紧缺职业技能培训。而前化工厂工人胡高飞（化名），作为软件工程师加入长城汽车也一周年了。

胡高飞曾是化工厂的一名“气体分离”工，也曾是一名“黑盒测试”工，他一边工作一边在业余时间上网学习Python编程课，如今正式成了一名智能制造业的软件工程师。

2018年开始，胡高飞挤出业余时间在腾讯课堂学习系统性的Python编程课。学完一段时间后，胡高飞入职长城汽车旗下负责自动驾驶、影音娱乐和安全性测试等模块的子公司，正式转型成为一名软件测试工程师，薪资涨幅高达70%。

在全国多地，像胡高飞这样通过在线职业技能培训进阶为高技能人才的工人还有很多，在线职业教育平台成为当前扩大社会技能人才供给的一条重要通道。

2014年是职业教育培训行业在线化发展的元年，数年之后，全国十多万教培机构入驻腾讯课堂，职业技能培训行业基本完成了线上的迁移。

进入“十四五”，全国工业数字化转型程度不断提升。工业和信息化部总工程师、新闻发言人田玉龙介绍，去年底我国工业企业关键工序数控化率达到55.3%，数字化研发设计工具普及率达到74.7%，工业企业经营管理数字化普及率达到70.9%。

随着产业数字化升级程度持续提升，各行各业对数字技能人才的需求逐渐增多。人社部数据显示，在《2021年第四季度全国招聘大于求职“最缺工”的100个职业排行》中，有43个属于“生产制造及有关人员”。

因此，开展紧缺技能培训显得尤为重要。腾讯教育副总裁、腾讯课堂总经理郑洁表示，一直以来，腾讯课堂有80%的课程紧扣就业岗位需求，40%的课程为当年结合岗位最新需求和技术发展变化而推出的新课程。

腾讯课堂数据显示，2022年第一季度全国在线学习人数同比增长21%；近一年内全国Python人工智能入门基础课程全国学习人数涨了8.6倍，模具编程就业班课程则增长了1.2倍，机械设计工程师课程增长了72%。

以制造业智能化、数字化升级转型密切相关的培训课程为例。乐仿课堂创始人喻高远介绍，乐仿主要开展“数字仿生”相关技能培训，为了跟随上技术迭代的步伐，乐仿基本上每年都会把所有老课迭代一遍，增加30%-50%的新课，其中涉及前沿技术课程的比例在20%左右。

除了根据市场岗位需求快速迭代老课程，推出新课程，在线职业培训的另一价值是打破了时空限制，学习人数规模限制，为开展大规模的培训创造更好的条件。2021年，腾讯课堂联合广东多地人社局开展大规模数字技能人才培训项目。截至目前，累计为超过10万名广东职场人提供数字技能培训，其中6万多学员考试获得培训合格证书，这些学员覆盖广东省200多家企业。

腾讯课堂联合艾瑞咨询发布的《2021中国综合性终身教育平台大数据报告》显示，腾讯课堂聚拢了超过13万家教培机构、2万多名知识内容创作者，为学习者提供40多万门课程以及超过100条免费自学内容，每月有超过2600万学员在腾讯课堂学习，他们通过在线终身学习掌握了新技能，成长为智能制造业、现代服务业、战略性新兴产业等领域紧缺的高技能人才。