第十届广东省创意机器人大赛成功举办

中国经济导报、中国发展网讯 记者皮泽红报道 11月27日，第十届广东省创意机器人大赛在广东科学中心圆满落下帷幕。从全省大规模线上预赛中脱颖而出的38支中小学参赛队伍在线下展开激烈角逐，最终广州市天河区龙洞小学的龙小日进日新队、阳江市阳东区第二中学的阳东二中1队、清远市华侨中学的侨中狮王队等队伍崭露头角，获得大赛一等奖。广东省科学技术厅二级巡视员周木堂、广东科学中心主任卢金贵等领导专家出席，并为获奖师生颁奖。

本次大赛是广东科学中心与广东省科技馆研究会联合举办的一项面向中小学生的全省性竞赛活动，旨在充分发挥科学中心大型科普场馆和科普资源优势，全面提升全省青少年科学素养和科技创新能力，同时检验广东省“馆校结合”创意机器人创新实践活动教师培训效果，促进广东省创意机器人创新实践成果的展示与交流，打造“馆校结合”示范性项目。

大赛最后评出一等奖32项，二等奖51项、三等奖82项、优胜奖154项、港澳特别奖1项以及园丁奖和优秀组织奖若干项。

AI陪伴机器人主题创意新

本届大赛紧跟时代热点，以“AI陪伴机器人”为主题，引导学生紧贴人工智能技术在日常生活的应用需求，紧跟前沿科技发展态势，创设老人、儿童等人群缺乏陪伴的场景，创造解决陪伴需求的“AI陪伴机器人”。

大赛分为基础型和编程型两种类型，每类设小学组、初中组和高中组，共6个组别。从机器人技术、外观、综合三个层面，考查参赛师生科学研究、材料制作及整理、技术展示、创造性思维表达、临场发挥等能力，提高师生科学素养，引导师生在科学价值取向上有更高的追求。

参赛队伍作品创意十足，围绕“AI陪伴机器人”主题，在航天、医疗、娱乐、家居、服务等生活、生产领域进行模拟或实际应用。选手们有的聚焦航天员心理健康管理，创作了航天陪伴机器人；有的关注安抚儿童在医院“被扎手指”的负面情绪，创作了“儿童末梢采血（扎手指）陪伴机器人”；有的专注于自闭症儿童陪伴，创作了“一起陪伴‘星星的孩子’”；有的着重于人文关怀，努力让旅人对陌生环境有一丝温暖，创作了“机场陪伴机器人”。

 线上线下结合参与范围广

本届大赛自今年4月启动，分为预赛和决赛两部分。预赛活动兼顾疫情防控、公平性和大赛效果要求，采用线上比赛、多赛场比赛、校内选拔初赛、地市复赛、多次进校园评审等多种形式，广州多个区和东莞、阳江、韶关、惠州、汕头等地级市先后都组织了预赛活动，前端链条吸引全省21个地市和港澳地区20000多名中小学生的深度参与，辐射人数不计其数。

受大赛规模限制，经层层推荐、选拔，最终共有来自全省19个地市及澳门地区的219所学校、335支队伍、1842名师生成功晋级决赛。

为全面考查学生的书面表达、口头表达、设计应用、技术应用、技术展示、临场应用等各方面能力，决赛采用线上和线下结合的模式开展。线上比赛于11月15-21日展成功开展，通过评审和问辩两个环节，共选出38支队伍经过层层选拔进入线下角逐。

活动当天的线下角逐以实践操作和技术比拼为主，包含必做题和选做题。必做题重点考查机器人组件拼装、电路连接、作品展示推广等能力。参赛选手需对原作品和相关技术有相当深入的了解和足够的想象空间，才能做到游刃有余。选做题则为纯技术问题，来源于现实生活，是在比赛现场才公布的保密题。重点考查参赛选手们对相关硬件、软件的掌握程度，需要选手们拥有强劲的技术迁移本领，做到融会贯通、举一反三，才能从众多高手中胜出。

专家评审组一致表示，在当前严防疫情形势下，办如此大规模的赛事，实属不易，科学中心通过线上线下结合的办赛模式，以较低的资源成本，完善的组织流程，稳定的技术保障，为学生提供了一个充分展示能力的平台，打造了一个很好的赛事组织典范。

 馆校联动研发教具教案

据介绍，机器人的多学科性特点使得机器人非常适合成为青少年创新能力培养的载体。但国内机器人教育活动形式偏少、设备昂贵、师资匮乏，商业化、模块化、高端化等现象明显，不利于大多数青少年科技创新能力培养的普及。

为突破这一瓶颈，促进我国校内与校外、正规与非正规相结合的科技教育体系的建立，广东科学中心联合华南理工大学等高校，创设“创意机器人”教育主题，作为面向中小学生的教育机器人的一个分支体系。立足科技馆牵头自主研发由分立元器件组成的具低成本、易普及、易操作等特点的机器人教具教案，以STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）教育理念为引导，除实现一般意义的机器人教育功能外，预留很大的创意设计制作空间，全面培养学生的创新思维和创新实践能力。

在创意机器人教具教案研发方面，平台扣紧科技前沿，提炼现实中多种复杂机器人系统的核心思想，设计适合青少年的主题式普适型的教育机器人简化模型，并基于逻辑芯片和编程芯片两种不同的控制器实现机器人功能控制，大大降低了普通青少年对机器人的认知和制作门槛，降低了教师开展机器人科普教育的难度。广东科学中心相关负责人介绍，项目现已成功研制无人驾驶车、工业机器人、仓储机器人、月球探测车等26套自主产权的创意机器人教具,每套教具配套开发了科普教育教案。

 打造螺旋上升育人平台

广东省创意机器人大赛是广东科学中心自主创办的大型科普活动品牌，自2012年创办，至今已成功举办十届。大赛以“创新创意、展示交流、科普育人”为宗旨，以“公平、公开、公正、文明”为原则，客观、真实地反映青少年机器人创意制作的能力和水平，体现青少年的知识技能、动手能力、创新思维和团队精神。大赛每届一个主题，聚焦科技前沿和热点话题，设基础型和编程型两类竞赛项目，越来越多的青少年学生参与其中。大赛已成为我省青少年科技竞赛品牌项目，积极推动着我省及港澳地区青少年科技创新能力的培养和科学素质的提高。

在中国科协、省科技厅、省教育厅和广州市教育局等有关部门支持下，广东科学中心依托大赛打造创意机器人平台，联合高校和高新企业，自主研发的创意机器人教育资源，以螺旋上升的模式实施系列科普教育活动，包括普及型的创意机器人进校园、普及预赛，挑战型的研学、决赛，研究型的创客集训，逐步提升青少年科学能力及素养，分层级培养科技后备力量。据不完全统计，从创意机器人教育平台上走出了北大、科大、华工等理工科尖子生，第一届的特训营学生，目前已进入博士学习的攻坚阶段。

据介绍，创意机器人平台共研制了26套教具教案，获得10多项实用新型和外观设计专利授权。教具教案已在全省21个地市约9000间（次）学校推广普及，并传播辐射到新疆、贵州、香港、澳门，甚至韩国、马来西来、土耳其等海外国家，线上线下普及师生超过55万人次，其中培训全省科技类教师超过3万人次，普惠粤东西北欠发达地区中小学生约10万人。