汕头市龙湖区广兴小学战疫协力完成网课录制

中国经济导报 中国发展网 鲁利韦、聂金秀、记者罗勉报道   从汕头市龙湖区广兴小学了解到，该校为了积极响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，在接到区教育局布置的录课任务后，该校杨校长即刻召开行政会议，第一时间成立了线上录课工作领导小组，并传达录课任务。该校此次承担了区四年级第七周、第八周语文、数学、英语、美术、体育、音乐等多个学科共30节的录课工作。会后，学校教务处迅速着手制订实施方案，并召集相关科任到校布置任务。然后以科组为单位，分科分组开展线上录课工作，以实际行动诠释了教育工作者在疫情面前的责任与担当。

认真做好录课准备

一场突如其来的新冠肺炎疫情,迫使我们用网络搭起了课堂,开始了一次跨时空的线上教学。这教学方式的突变，对我们学校来说真是一个大挑战。尽管面对的困难很多，但老师们还是积极“备战、应战”。录课前，同科组的老师们都要进行详细分工、讨论研究教材、认真选课备课、制作与教案对应的PPT、课程视频等等。

掌握录课技术问题

该校为了更好地解决录制网课的技术问题，邀请丽日小学的王炯德老师到学校进行《网课制作指引》的讲座。王老师从信息技术专业角度，细致全面地与老师们分享了网课制作的经验，包括ppt制作注意事项、网课录制步骤、录屏软件操作、剪辑软件使用及网课上传方法等方面的技术和知识。王老师还与录课老师建立了一个微信群，不厌其烦地指导、帮助老师们解决录课过程中碰到的问题。在王老师的指导下，老师们不但收获了许多关于网课制作的技巧，还增强了制作网课的信心。

撰写网课教案脚本

录课可不是那么容易的，毕竟，“线上”教学跟“线下”教学，无论从预设目标、生成模式到教学策略、教学评价方式等，不尽相同。

由于“线上”教学在课堂管理方面较大的局限性，授课教师很难从师生互动、生生交流中，及时、精准地获取每一位学生的听讲状态和达成的教学效果。因此，录制的课件在细节的呈现上，有很高的要求，教师的每一句讲解，力求吐字清晰、言简意赅；课件的每一帧画面，力求音画同步、色彩鲜明，以达到多媒体课件在教学性、科学性、技术性、艺术性等方面的高度统一。

老师们深知这一点，于是，他们在筹备教案脚本时，不仅精心设计好每个教学环节，组织好语言，还考虑到“线上”学生的各种思维状态，将教材知识与学情结合起来，做好各种课堂预设。

为了保证优良的录课效果，老师们更是夙兴夜寐，废寝忘食，不少老师还自学了动画视频剪辑的技能。

协力完成网课录制

该校为了确保每一节课都能如期完成，各科组的行政、教研组长更是一丝不苟地审核每一节课，严格把关每一个环节、每一句话，甚至于每一个词都会认真斟酌商榷，看到精彩之处，也禁不住击掌喝彩！

所有参与这项工作的老师们都深感责任在肩，为不辱使命，大家都把心儿往一处拧，劲儿往一处使，互相鼓励，彼此扶持——“一起加油啊！”“来！我们帮你！”……一句句暖心的话语，让所有人都共同相信——集体的力量，可以让每一个人走得更稳，行得更远。因为，身边有同伴与你一起，风雨兼程。

功夫终不负有心人，经过团队共同的努力，该校精心录制的所有课程顺利上传，作为一张“有声有色”的名片，如期亮相在全区师生面前。

该校这次录制网课，感受到了全校老师对工作的热忱态度和一丝不苟、精益求精的工作精神。老师们也收获颇多，不但学会了录课的各种技能，还学到了很多新的设计理念，以后也将更有信心面对教学改革的挑战。

该校表示，疫情来袭，需要一份守望、一份觉察、一份理智：坚定必胜信心，做好防护，坚持学习，积极生活。“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，共同战疫，期待山河无恙，花枝春来。